Ma ville, ma région, l’environnement et la météo

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Gap-fill task follow-up activities

A) Use the gap-fill task – make up 10 questions in English for a partner to answer.

B) Trouve le vocabulaire (copie les mots ci-dessous et écris le mot français)

unpleasant foul-smelling fizzy drinks canned food except a cemetery to steal youth club of course nuclear power-station

old (m) & (f) dilapidated all the fish inhabitants playground unfortunately full of waste dangerous only, single

C) Répondez en français (practice question words:

où, quand, qui, quel, comment, pourquoi)

1. Pourquoi le village est-il malodorant?
2. Est-ce que tu aimes les sodas? Quels sont tes sodas préférés?
3. Le magasin est-il ouvert le vendredi?
4. Le magasin vend des choses utiles? Quelles sont les marchandises utiles, à ton avis?
5. Comment est la gare?
6. Qui va à l’église?
7. Où est le maire?
8. Où est la mairie?
9. Quand est-ce que la gare s’est fermée?
10. Y a-t-il une maison des jeunes? Et un cinéma?
11. Pourquoi les poissons sont-ils morts?
12. Où sont les enfants, à ton avis?
13. Qui joue dans le parc?
14. Combien d’écoles y a-t-il?
15. Quel est le métier de l’auteur?

D) Copie les phrases et mets le bon adjectif (Check grammar point – gender & plural)

1) Le magasin est (vieux / vieille)

2) La gare est (fermé / fermée)

3) Les habitants sont (empoisonné / empoisonnés)

4) Les poissons sont (mort / morts)

5) La centrale nucléaire est (dangereux / dangereuse)

6) Le cimetière est (plein / pleine) de tombes

7-10

invente quatre autres phrases sur ce texte; utilise d’autres adjectifs,

par exemple

moche = ugly

laid= ugly

minable = pitiful

dégoûtant= disgusting

abandonné = abandoned